2019年4月13日,在南京财经大学财政与税务学院举办的“新时代财政学教学改革研讨会暨2019年全国高校财政学教学研究会常务理事会”上,东北财经大学财政税务学院副院长崔惠玉教授指出,新时代财政学专业人才培养模式需要重新界定。
崔惠玉教授认为,人才培养模式是由培养目标、培养过程、培养方式、管理和评价制度等构成的完整体系,人才培养模式具有一定的可迁移性,体现出一定时代的教育思想和教育观念。当习近平总书记指出:“我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”;当新时代全国高等学校本科教育工作会议提出了坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设一流本科教育,全面提高人才培养能力的时候,我们的财政学专业人才培养模式也要与时俱进,改革创新。重新定位财政学专业的培养目标,科学诠释“应用型、复合型、创新型”人才的侧重点,高校要根据需要与可能,找准办学定位,确定发展目标。完善培养过程。既要注重人才的全过程培养,又要强调结果导向,产品的质量决定了未来的发展。强化交叉学科培养,今后要大力建设财政与会计、财政与审计、财政与法学等新兴交叉课程,促进大学生创新思维训练,鼓励大学生开展创新创业研究活动。采用现代化教学方式,如线上线下混合式授课模式 、智慧课堂等。在培养方案调整时,要调强德育为先、能力为重、素质教育。要坚持“厚基础、宽口径”的人才培养要求,实现通识教育与专业教育的有机结合。